เมื่อเด็กมีความอบอุ่นเพียงพอเท่านั้นจึงจะสามารถใช้พลังงานของพวกเขาเพื่อสนับสนุนการทำงานของสมอง หัวใจ ตับ ปอด และอวัยวะอื่นๆ ที่กำลังพัฒนาได้ ความอบอุ่นเป็นหนึ่งในของขวัญที่สำคัญที่สุดที่เราสามารถมอบให้กับลูกๆ ของเราได้ทุกวัน ทั้งทางร่างกายและจิตใจ
เช่น การสวมหมวกและกางเกงขายาวจากเส้นใยธรรมชาติเป็นสัมผัสที่นุ่มนวล พร้อมกับอ้อมกอดอันอบอุ่น การนวด อาหารอุ่นร้อน และเครื่องดื่มอุ่นๆ
Read more…
“พ่อไม่อยากให้ลูกทำผิด แต่นั่นกลับทำให้ลูกไม่มีโอกาสได้ทำ ได้ทดลองด้วยตัวเอง แม้ว่าจะทำผิดก็ตาม”
Read more…
เราจะระวัง ไม่ใส่เรื่องการแข่งขันหรือการทดลอง หรือลองผิดลองถูกใดๆ ในขณะเล่า เล่าด้วยน้ำเสียงปกติ เรียบๆ แต่แฝงด้วยพลัง ครูเล่าด้วยความปรารถนาดีจริงใจให้เด็กเห็นภาพไปตามจินตนาการ
ในเนื้อหาตัวละครจะแสดงให้เด็กเห็นเองว่า ตัวละครคนนี้ทำแบบนี้จะได้ผลลัพธ์เช่นนี้ โดยไม่ต้องสอนหลังจากเล่าจบแล้ว ปล่อยให้เด็กได้อิ่มเอมอยู่ในโลกของนิทานด้วยตัวเขาเอง นิทานจะประทับอยู่ในใจเด็กและคงจะเห็นผลเข้าสักวัน
Read more…
ขีดๆ เขียนๆ วาดลากเส้น แล้วจึงอ่าน
มนุษย์เราเริ่มจากพัฒนาภาษา ‘พูด’ ขึ้นก่อน จากนั้นผู้คนจะวาดภาพเพื่อสื่อสารความคิดของพวกเขา ตามด้วยสัญลักษณ์ต่างๆ เช่น อักษรอียิปต์โบราณ ตัวอักษรนามธรรม จนมาถึงตัวอักษรสมัยใหม่ เมื่อมีภาษา ‘เขียน’ ผู้คนจึงเรียนรู้ที่จะ ‘อ่าน’
Read more…
จังหวะชีวิตที่ดีคือจังหวะที่สัมพันธ์กับโลก ในการจัดจังหวะเวลาของเด็กนั้น หากสามารถจัดให้สอดคล้องกับความเป็นไปของโลกกับธรรมชาติ และเวลาของพ่อแม่ และสามารถรักษาจังหวะเวลา ทำเป็นกิจวัตรได้ จะทำให้เด็กมีความมั่นคง นิ่ง รู้สึกปลอดภัย และหยุดความวุ่นวายที่ทำให้เขาไม่สามารถอยู่นิ่งได้
เด็กจะเป็นอย่างไร จังหวะของคุณพ่อคุณแม่ มีส่วนสำคัญมาก
แต่ละช่วงวัยมีหัวใจที่ต่างกัน จึงต้องการรูปแบบการเรียนรู้ที่ต่างกัน
0-7 ปี
‘เรียนรู้ผ่านการเลียนแบบ และการเคลื่อนไหว’
หัวใจของช่วงวัยนี้ คือ ความดี
การได้เล่นอิสระ การเลียนแบบผู้ใหญ่ การใช้ร่างกาย
7-14 ปี
‘เรียนรู้ผ่านจินตนาการและความรู้สึก’
หัวใจของวัยนี้ คือ ความงาม
Read more…
การให้เด็กเรียนเร็วกว่าช่วงวัย ไม่ได้แปลว่า ดี
แต่เหมือนกับการให้เด็กใส่เสื้อผ้าที่ ‘ไม่พอดีตัว’ อยู่เสมอ
สิ่งสำคัญไม่ใช่ให้ รู้มากที่สุด เร็วที่สุด
แต่คือการมองเห็นคุณค่าของพัฒนาการตามช่วงวัยของมนุษย์ แต่ละวัยมีสิ่งที่พัฒนาอย่างเหมาะสมอยู่ เมื่อผ่านช่วงวัยนั้นไปแล้ว เราจะย้อนกลับมาซ่อมไม่ได้ง่ายๆ
เราไม่สามารถเร่งให้ดอกไม้บานก่อนเวลา ให้เด็กได้เติบโตในจังหวะของเขาเอง
เพราะความเข้าใจที่ลึก เกิดจาก ‘รากที่มั่นคง’ เติบโตในจังหวะที่เหมาะสมและอ่อนโยนกับวัย
Read more…
สิ่งสำคัญคือการพาเด็กได้รับศิลปะนี้ด้วยความงาม ด้วยรอยยิ้ม คำพูด การเรียนรู้ที่นุ่มนวล คุณภาพภายในเหล่านี้เกิดจากการฝึกฝนตนเองของผู้ใหญ่
Read more…
ในช่วงวัยแรกเริ่มของชีวิต ปฐมวัย 0-7 ปี เสียงเพลงจากแม่ หรือบทเพลงที่พ่อแม่และครูร่วมร้องกับเด็ก เป็นสายใยแห่งความรักอันอ่อนโยน โดยไม่จำเป็นต้องมีเครื่องดนตรีใด ๆ
เพลงที่เหมาะกับเด็กในช่วงวัยนี้จะมีลักษณะเสียงหวาน ใส เบา สูง ดุจห้วงแห่งความฝันของเด็กเล็ก เสียงเพลงจึงเป็นเหมือนอ้อมกอดอันอบอุ่นที่โอบอุ้มเขาไว้
Read more…
การให้เด็กเล็กดูมือถือส่งผลทั้งต่อพัฒนาการทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม
เด็กเล็กต้องการประสบการณ์ผ่านประสาทสัมผัสจริง เช่น การวิ่ง เล่น ปีนป่าย สัมผัสสิ่งของต่าง ๆ
การดูจอเป็นเวลานาน ทำให้ขาดการเคลื่อนไหวที่จำเป็นต่อการพัฒนากล้ามเนื้อและการทรงตัว หากจ้องหน้าจอนานเกินไป จะพลาดโอกาสพัฒนาการที่ควรเกิดขึ้นในช่วงวัยนั้น
Read more…
เด็กทุกคนอยากเป็นที่รัก เรามีหน้าที่ทำให้เขารู้ว่าเขาเป็นที่รัก ไม่ว่าเขาจะเป็นอย่างไร เราก็รักเขา
เมื่อเด็กรับรู้ว่ามีคนรักเขา เขาเองก็สร้างตัวตนของเขาด้วยความรัก และแผ่ขยายความรักจากตัวเองสู่ผู้อื่น
Read more…
เด็กเล็กทุกคนที่นั่งอยู่ตรงหน้า อ่อนโยน ประคบประหงมกระดาษให้หมาดพอเหมาะ บรรจงค่อยๆ ลูบน้ำให้ผิวกระดาษนั้นเรียบหมาดเท่าๆ กัน หยิบพู่กันจุ่มสีด้วยความรัก สุขุม ระบายสีเหมือนเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดในยามนี้
Read more…
ศิลปะด้านใน คือการฝึกใจของผู้ดูแลให้ถอยออกจากความคาดหวังและการควบคุม
และหันมาอยู่ในท่าทีของ การรับฟัง การสังเกต และความเคารพ
จินตนาการ คือ สิ่งล้ำค่า
การรักษาโลกแห่งจินตนาการให้อยู่กับเค้าให้นานที่สุดจะทำให้เค้ามองเห็นว่าโลกนี้ดีงาม และเกิดความมั่นคงปลอดภัยในใจและไว้วางใจโลกได้เมื่อเค้าโตขึ้น
สิ่งที่เด็กต้องการคือปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่ การตอบสนองที่ใส่ใจ น้ำเสียง ท่าทาง และคำตอบที่ไม่พรากเค้าออกจากโลกแห่งความฝัน
Read more…
ศิลปะไม่ได้เพียงประดับอยู่ตามอาคารหรือสถานที่ แต่ซึมซับอยู่ในวิถีชีวิตของผู้คน สะท้อนถึงความใส่ใจในวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมรอบตัว แต่เราควรให้มีลักษณะของความชุ่มชื่น หรือมีศิลปะวัฒนธรรมในทางที่เชื่อมเข้าไปในขีวิตประจำวันของเรา
เด็กๆ ควรได้รับการดูแล 3R คือ
Rhythm จังหวะชีวิตที่สม่ำเสมอเพื่อให้พลังชีวิตแก่เด็ก
Repetition การทำซ้ำ การเลียนแบบ เพื่อให้สิ่งที่เด็กๆ ทำซ้ำๆ นั้นเข้าไปอยู่ในเนื้อในตัว ซึ่งให้ผลต่างจากการท่องจำ
Reverence การเคารพและรู้สึกขอบคุณสิ่งต่างๆ รอบตัว ทำให้หัวใจของเด็กไม่แห้งแล้ง มีความรู้สึกว่าโลกนี้ดีงาม และสามารถมอบความไว้วางใจต่อชีวิตได้
การสร้างพื้นที่ให้ “เหมาะสมและปลอดภัย” จะทำให้เด็กเห็นว่า ต้นไม้ใบหญ้าดี พื้นทรายดี คนรอบข้างดี
เมื่อ “โลกนี้ดี” เด็กจะ “กล้าหาญ” ที่จะออกไปเผชิญโลก
Read more…
การร้องเพลงแบบล้อไล่ที่มีเนื้อหาที่ดีงาม จะเป็นสิ่งที่ปลูกฝังลงไปในหัวใจของเด็กได้เป็นอย่างดี บทเพลงที่ขับร้องผ่านการร้องแบบประสานเสียงนั้น เป็นเสมือนการร่วมกันทำงานเป็นทีม ต้องรู้จักการฝึกฟังผู้อื่น และมั่นคงในตัวเองไปพร้อมกันอย่างสมดุล
Read more…
ให้เรามองเด็กในสิ่งที่เขามี
พัฒนาความเป็นไปได้ในสิ่งที่เขาเป็น
ให้สมดุลกับสิ่งที่เขาไม่มี
เราต้องมองให้ทะลุถึงจุดนั้น
แต่ผู้ใหญ่ก็ต้องเตรียมสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับเด็ก โดยเด็กบางคนอาจเข้ามามีส่วนร่วม มาช่วย
การที่เด็กเล่น และผู้ใหญ่ทำงานที่มีเป้าประสงค์ เป็นการสร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเด็ก
เมื่อเราให้เด็กได้เคลื่อนไหวอิสระ คือเราส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
หลานชายครูคนโตขาดโอกาสพัฒนามาก เพราะมีคนคอยมาช่วยประคองตลอด ในขณะที่หลานสาวอีกคนมีโอกาสเยอะ คลานได้เร็ว ช่วยเหลือตัวเองได้เร็ว
Read more…
